新 疆 维 吾 尔 自 治 区 教 育 科 学 研 究 院 首 页 院 情 概 况 新 闻 资 讯 通 知 公 告 规 划 办 返 回 顶 部 自 治 区 普 通 高 中 新 课 程 新 教 材 实 施 国 家 级 示 范 校 展 示 交 流 活 动 义 务 教 育 阶 段 “ 研 习 新 课 标 ， 践 行 新 理 念 ” 主 题 研 讨 活 动 “ 双 减 ” 背 景 下 自 治 区 义 务 教 育 学 科 教 学 质 量 提 升 主 题 研 讨 活 动 教 研 动 态 更 多 > 云 端 共 聚 话 教 研 交 流 分 享 共 成 长 2 0 2 3 - 0 3 - 0 3 专 家 引 领 促 成 长 共 谋 发 展 向 未 来 2 0 2 2 - 1 2 - 2 7 深 入 践 行 新 课 标 数 字 赋 能 新 课 堂 2 0 2 2 - 1 2 - 1 5 聚 焦 语 文 课 标 深 耕 中 职 教 学 2 0 2 2 - 1 2 - 0 8 专 家 引 领 促 研 究 课 题 培 训 助 提 升 2 0 2 2 - 1 2 - 0 5 聚 焦 核 心 素 养 提 升 育 人 质 量 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 深 入 分 析 教 材 落 实 核 心 素 养 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 通 知 公 告 关 于 举 办 2 0 2 3 年 自 治 区 综 合 实 践 活 动 案 例 及 说 课 评 选 活 动 的 通 知 0 3 - 1 0 关 于 开 展 2 0 2 3 年 自 治 区 中 小 学 体 育 与 健 康 录 像 课 评 比 活 动 的 通 0 3 - 0 9 关 于 开 展 自 治 区 中 职 课 程 研 修 工 作 室 候 选 主 持 人 答 辩 工 作 的 通 知 0 3 - 0 9 关 于 举 办 2 0 2 2 - 2 0 2 3 学 年 全 国 中 小 学 信 息 技 术 创 新 与 实 践 大 赛 新 疆 赛 区 选 拔 赛 的 通 知 0 3 - 0 7 关 于 开 展 2 0 2 3 年 自 治 区 小 学 道 德 与 法 治 教 师 优 秀 教 学 成 果 评 选 活 动 的 通 知 0 3 - 0 6 关 于 开 展 2 0 2 3 年 新 疆 小 学 科 学 优 秀 教 学 成 果 评 选 活 动 的 通 知 0 2 - 2 4 关 于 开 展 2 0 2 3 年 新 疆 中 学 思 政 教 师 教 学 设 计 及 说 题 评 选 活 动 的 通 知 0 2 - 2 2 关 于 组 织 开 展 自 治 区 中 小 学 优 质 音 乐 课 例 案 例 征 集 活 动 的 通 知   0 2 - 2 1 查 看 更 多 > 活 动 日 历 2 8 2 0 2 2 - 1 1 小 学 道 德 与 法 治 学 科 “ 研 习 新 课 标 践 行 新 理 念 ” 主 题 教 学 研 讨 活 动 点 击 查 看 活 动 2 6 2 0 2 2 - 0 9 义 务 教 育 阶 段 “ 研 习 新 课 标 ， 践 行 新 理 念 ” 主 题 研 讨 活 动 点 击 查 看 活 动 2 7 2 0 2 2 - 0 9 2 0 2 2 年 自 治 区 第 三 次 “ 幼 小 科 学 衔 接 ” 联 合 教 研 活 动 点 击 查 看 活 动 2 7 2 0 2 2 - 0 5 2 0 2 2 年 普 通 高 中 通 用 技 术 学 科 第 三 次 教 学 研 讨 活 动 点 击 查 看 活 动 1 9 2 0 2 2 - 0 5 自 治 区 心 理 健 康 教 育 中 学 生 生 涯 发 展 辅 导 专 题 教 学 研 讨 活 动 点 击 查 看 活 动 1 7 2 0 2 2 - 0 5 2 0 2 2 年 兵 地 融 合 高 三 英 语 学 科 有 效 复 习 研 讨 点 击 查 看 活 动 查 看 更 多 平 台 应 用 评 比 评 选 平 台 点 击 进 入 国 家 中 小 学 智 慧 平 台 点 击 进 入 课 题 管 理 系 统 点 击 进 入 新 疆 教 研 在 线 点 击 进 入 活 动 专 栏 义 务 教 育 阶 段 “ 研 习 新 课 标 ， 践 行 新 理 念 ” 主 题 研 讨 活 动 主 题 研 讨 活 动 查 看 详 情 “ 双 减 ” 背 景 下 自 治 区 义 务 教 育 学 科 教 学 质 量 提 升 主 题 研 讨 活 动 “ 双 减 \ " 主 题 研 讨 活 动 查 看 详 情 2 0 2 2 年 自 治 区 普 通 高 中 新 课 程 新 教 材 培 训 活 动 新 教 材 培 训 活 动 查 看 详 情 规 划 办 更 多 > 2 7 2 0 2 3 - 0 2 任 务 型 教 学 法 对 高 中 不 同 英 语 水 平 学 习 者 语 法 习 得 效 果 影 响 的 实 验 研 究 2 4 2 0 2 3 - 0 2 基 于 高 中 语 文 核 心 素 养 的 群 文 阅 读 实 施 策 略 研 究 2 2 2 0 2 3 - 0 2 基 于 白 板 深 度 应 用 的 小 学 语 文 习 作 教 学 实 践 研 究 课 题 研 究 报 告 2 1 2 0 2 3 - 0 2 基 于 项 目 学 习 的 小 学 综 合 实 践 活 动 设 计 与 实 践 研 究 2 2 2 0 2 2 - 1 2 依 托 京 和 两 地 校 本 微 课 题 促 进 两 地 教 师 专 业 发 展 交 流 的 研 究 重 要 文 件 更 多 > 教 育 部 关 于 发 布 《 教 师 数 字 素 养 》 教 育 行 业 标 准 的 通 知 2 0 2 3 - 0 2 - 2 7 教 育 部 关 于 进 一 步 加 强 新 时 代 中 小 学 思 政 课 建 设 的 意 见 2 0 2 2 - 1 1 - 1 2 教 育 部 关 于 印 发 义 务 教 育 课 程 方 案 和 课 程 标 准 （ 2 0 2 2 年 版 ） 的 通 知 2 0 2 2 - 0 4 - 0 8 教 育 部 办 公 厅 关 于 认 真 做 好 寒 假 期 间 “ 双 减 ” 工 作 的 通 知 2 0 2 2 - 0 1 - 0 6 教 育 部 关 于 印 发 《 普 通 高 中 学 校 办 学 质 量 评 价 指 南 》 的 通 知 2 0 2 2 - 0 1 - 0 5 教 育 部 等 九 部 门 关 于 印 发 《 “ 十 四 五 ” 学 前 教 育 发 展 提 升 行 动 计 划 》 和 《 “ 十 四 五 ” 县 域 普 通 高 中 发 展 提 升 行 动 计 划 》 的 通 知 2 0 2 1 - 1 2 - 1 4 教 育 部 办 公 厅 关 于 印 发 《 “ 十 四 五 ” 职 业 教 育 规 划 教 材 建 设 实 施 方 案 》 的 通 知 2 0 2 1 - 1 2 - 0 7 中 共 中 央 办 公 厅 国 务 院 办 公 厅 印 发 《 关 于 进 一 步 减 轻 义 务 教 育 阶 段 学 生 作 业 负 担 和 校 外 培 训 负 担 的 意 见 》 2 0 2 1 - 0 7 - 2 4 版 权 所 有 ： 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 教 育 科 学 研 究 院 技 术 支 持 单 位 ： 北 京 翼 鸥 教 育 科 技 有 限 公 司 地 址 ： 乌 鲁 木 齐 市 胜 利 路 2 2 9 号 新 I C P 备 0 5 0 0 3 7 5 7 - 1 国 家 、 部 级 链 接 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 教 育 厅 新 疆 电 教 馆 各 省 教 研 机 构 中 国 教 研 网 扫 码 关 注 公 众 号

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